Szaktanácsadás

A szaktanácsadás, tantárgygondozás célja:

• a pedagógusok munkájának fejlesztő célú támogatása,
• pedagógiai szakmódszertani fejlesztő beavatkozások tervezése, szervezése, végrehajtásuk monitorozása,
• a pedagógusok munkájának a szakterületükkel, munkakörükkel összefüggő szakmódszertani segítése,
• a pedagógus munkájával összefüggő szaktanácsadói tevékenységek összegzése, nyilvántartása,
• az intézményvezető pedagógiai munkájának a támogatása,
• felkérésre szakmai konzultáció szervezése,
• a szaktanácsadó tevékenységhez kapcsolódó, az adott tantárgy, szakterület köznevelési feladataihoz
• kapcsolódó tudományos információ gyűjtése, feldolgozása és közvetítése a nevelési-oktatási intézmény és a pedagógusok részére,
• részvétel a tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezésében.

A szaktanácsadás, tantárgygondozás feladata:

• a nevelési-oktatási intézményben a pedagógiai tevékenység elemzéséhez szükséges, a helyzetelemzést megalapozó dokumentumok feltárása és összegzése a látogatott intézmény, pedagógus munkájával kapcsolatban,
• a helyi nevelési-oktatási intézményi nevelési, tantervi-tartalmi szabályozás dokumentumainak elemzése, helyi alkalmazásuk vizsgálata, segítése,
• a nevelési-oktatási intézmény, a nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógus tankönyv, taneszköz alkalmazásának, továbbá pedagógiai módszereinek vizsgálata, kiválasztásuk támogatása,
• nevelési tevékenységek, tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, a vizsgált tanórák, foglalkozások értékelése,
• óra és foglalkozáslátogatást követően a tapasztalatok közös feldolgozása az érintett pedagógussal, munkaközösség vezetővel, intézményvezetővel,
• a látogatott pedagógus számára személyre szabott fejlesztési és továbbképzési javaslatok megfogalmazása,
• javaslatok megfogalmazása az intézmények belső önértékelésének fejlesztésére.

A szaktanácsadás, tantárgygondozás eszközei és módszerei:

• nevelési és tantárgy-pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése,
• nevelési-oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek, intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése, azok intézményi elkészítésének és alkalmazásának segítése,
• az alkalmazott pedagógiai módszerek és pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzésének, értékelésének segítése adott köznevelési intézmény, intézménytípus esetében,
• nevelési eszközök, tankönyvek, taneszközök, nevelési-oktatási programok kiválasztásának segítése a nevelési-oktatási intézmény, vagy az intézményrendszer egésze vonatkozásában,
• egyéni szakmai tanácsadás,
• a köznevelés rendszerszintű fejlesztéseinek támogatása, a miniszter által indított országos tantárgyi és műveltségterületi pedagógiai feladatok segítése.

Szaktanácsadói tevékenység

Tantárgygondozó szaktanácsadás

A tantárgygondozó szaktanácsadói látogatások célja a folyamatban részt vevő pedagógus életpályán történő eredményes előre haladásának támogatása; a folyamatban részt vevő pedagógus munkájának a szakterületével, munkakörével összefüggő szakmódszertani segítése, és a pedagógusok szakmai kompetenciái kiteljesedésének segítése. A szaktanácsadók kulcsszereplői annak a prioritást élvező feladatnak, hogy az intézményeket és a pedagógusokat hozzásegítsék a sikeres pedagógus minősítés eléréséhez, a pedagógus-életpályarendszerben való könnyebb eligazodáshoz.

Tematikus szaktanácsadás

A tematikus szaktanácsadás elsősorban komplex, intézményi szinten megjelenő tanácsadás. Az e területen dolgozó szaktanácsadók jellemzően intézményi csoportokkal dolgoznak, komplex tevékenységeket megvalósítva.

A szaktanácsadói tevékenységet az alábbi szakterületeken szervezünk:

a) Tantárgygondozói szakterületek:

• Tanítói,
• Magyar nyelv és irodalom,
• Idegen nyelv (a nyelv megjelölésével),
• Matematika,
• Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek, Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek, Hon- és népismeret,
• Erkölcstan, Etika, Filozófia,
• Biológia, Egészségtan, Természetismeret,
• Fizika, Természetismeret,
• Kémia, Természetismeret,
• Földrajz, Természetismeret,
• Művészetek,
• Informatika,
• Technika, Életvitel és gyakorlat,
• Testnevelés és sport,
• Alapfokú művészetoktatási,
• Szakképzési (a szakmacsoport megnevezésével),
• Kollégiumi,
• Iskolai könyvtári,

b) Intézményfejlesztési szakterület,

c) Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület,

d) Konfliktuskezelési szakterület,

e) Hátrányos helyzetű gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület,

f) Pedagógiai mérés-értékelési szakterület,

g) Óvodapedagógusi szakterület,

h) Digitális pedagógiai szaktanácsadó,

i) Gyógypedagógiai szakterület.

Jogszabályi háttér:

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. tv. 19. §

48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről

326/2013 (VIII. 30) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról

A Pedagógiai Oktatási Központok éves munkatervük összeállítását, ezen belül a szaktanácsadói tevékenység megtervezését az Oktatási Hivatal évente megnyíló központi igényfelmérőjében leadott intézményi kérések alapján végzi.

További szaktanácsadói tevékenység igénylése írásban a szaktanacsadas.pokpecs@oh.gov.hu e-mail címre küldött intézményvezetői kérésben lehetséges. A kéréseket a szaktanácsadói szabad kapacitás függvényében teljesítjük.