Bejelentkezés
AJÁNLOTT SZOLGÁLTATÁSOK
UNIÓS PROJEKTEK
- TÁMOP-3.1.1: XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz
- TÁMOP-3.1.5/12: Pedagógusképzés támogatása
- TÁMOP-3.1.8: Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban
- TÁMOP-3.1.10-11/1: Helyi oktatásirányítás fejlesztése
- TÁMOP-4.1.3: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése, 2. ütem
- TÁMOP-7.2.1: Felsőoktatási szakpolitikai és fejlesztéspolitikai elemzések az ESZA fejlesztések tervezése érdekében
- EKOP-2.3.6: Oktatási és kormánytisztviselői funkciókat támogató kártyarendszer kiépítése
Aktuális írásbeli érettségi feladatsorok
A 2013. május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák közép- és emelt szintű feladatsorai és javítási-értékelési útmutatói. A korábbi évek gyakorlatának megfelelően ezek a vizsgát követő napon kerülnek fel az oktatas.hu-ra.
Véleményezhetők a megyei fejlesztési tervek
Cikkünkből elérhető a megyei bontásban készült feladatellátási, intézményhálózat-működtetési és köznevelés-fejlesztési terv, illetve az ennek véleményezésére használható felület.
Pályázati felhívás nemzetközi oktatói képzésre
Az Egyesült Államok Holokauszt Emlékközpontja és Múzeuma, valamint a Salzburgi Globális Szeminárium közös nemzetközi oktatói képzést hirdet meg, amelyre olyan középiskolai pedagógusok és oktatók jelentkezését várják, akik szívesen tanulnának a holokausztról, hogy a tanultakat alkalmazva mozdítsák elő közösségeik polgári aktivitását.
Befejeződött a középfokú intézmények általános felvételi eljárása
Április 25-ig minden középfokú intézmény értesíti a hozzá jelentkezőket a felvételi döntéséről. Azok számára, akik most nem jutottak be középfokú iskolába, május 2. után kezdődik az ún. rendkívüli felvételi eljárás időszaka.
Kiállítás a rászorulókról és az önkéntességről
Kiállítás, riportfilmek, kerekasztal-beszélgetések, valamint koncertek formájában vezetik be a középiskolásokat a nehézsorsú emberek és az önkéntesség világába.
Országos elemzés a 2012-es kompetenciamérés eredményeiről
Megjelent a 2012. évi Országos kompetenciamérésről szóló Országos jelentés, amely a diákok szövegértésből és matematikából elért eredményeit foglalja össze, s egyúttal áttekintést nyújt a tanulók teljesítménye és a társadalmi és kulturális helyzetük közötti összefüggésekről is.
A pedagógusok lelki egészségvédelme: szükségletek és gyakorlati tapasztalatok
A pedagógustársadalom az egyik pszichésen leginkább terhelt réteg idehaza. A tanároknak különböző érdekek és elvárások közepette kell teljesíteniük, gyakran találják konfliktushelyzetben magukat, ezért nagy hangsúlyt kell fektetni a pszichés egészségük megőrzésére – állítja Dr. Marlok Zsuzsa, a Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézetének egyetemi docense.
